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Pregunta 1

Fácil

El PN/LPN cuida a varios pacientes estables. ¿Qué tarea puede delegar con seguridad al UAP?

Preguntas de Ejemplo: NCLEX-PN Enfermería Práctica en Español

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1El PN/LPN cuida a varios pacientes estables. ¿Qué tarea puede delegar con seguridad al UAP?

A.Valorar un dolor torácico de inicio reciente

B.Enseñar por primera vez el uso de un glucómetro

C.Acompañar a un paciente posoperatorio estable en su caminata con cinturón de marcha

D.Ajustar el oxígeno después de un episodio de disnea

Explicación: El UAP puede realizar tareas rutinarias, predecibles y de bajo riesgo en pacientes estables. La valoración, la enseñanza inicial y los cambios en terapias requieren juicio de enfermería y no deben delegarse.

2¿Qué paciente es apropiado para asignar al PN/LPN al inicio del turno?

A.Paciente con dolor torácico de inicio reciente

B.Paciente con EPOC estable que requiere inhalador de rutina y signos vitales

C.Paciente recién llegado de recuperación con vía aérea oral

D.Paciente con hemorragia activa por sonda nasogástrica

Explicación: El PN/LPN suele atender de forma segura a pacientes estables con necesidades previsibles y tratamientos rutinarios. Los pacientes con compromiso respiratorio, sangrado activo o recuperación inmediata requieren valoración más compleja.

3Durante la preparación del alta, ¿qué intervención corresponde al PN/LPN?

A.Reforzar la enseñanza ya iniciada por la RN sobre una dieta hiposódica

B.Obtener el consentimiento informado para una cirugía

C.Realizar la enseñanza inicial sobre anticoagulantes

D.Modificar de forma independiente el plan de alta

Explicación: El PN/LPN puede reforzar la educación previamente establecida y verificar comprensión según el plan. La enseñanza inicial, el consentimiento informado y los cambios del plan de alta corresponden a personal con mayor alcance o al proveedor.

4¿A cuál paciente debe valorar primero el PN/LPN?

A.Paciente estable que solicita analgésico oral

B.Paciente que necesita ayuda para ir al baño

C.Paciente con glucosa capilar de 118 mg/dL antes de cenar

D.Paciente con neumonía que presenta confusión nueva y frecuencia respiratoria de 28/min

Explicación: La confusión nueva y la taquipnea sugieren deterioro respiratorio o infección en evolución y requieren atención prioritaria. Las otras situaciones son importantes, pero no indican un cambio agudo potencialmente grave.

5El proveedor escribe una orden que dice "insulina regular ahora" sin dosis ni escala. ¿Qué acción debe tomar el PN/LPN?

A.Administrarla según la dosis usada el día anterior

B.Pedir a otro PN/LPN que decida la dosis

C.Aclarar la orden antes de administrarla

D.Esperar al siguiente turno sin documentar

Explicación: Una orden incompleta o ambigua debe aclararse antes de administrar cualquier medicamento. Actuar sin una dosis exacta expone al paciente a un error de medicación prevenible.

6La familia pide al PN/LPN que obtenga la firma del consentimiento para una toracocentesis porque el proveedor ya se fue. ¿Qué debe hacer?

A.Explicar personalmente los riesgos y beneficios y pedir la firma

B.Notificar a la RN o al proveedor porque el consentimiento informado requiere explicación del procedimiento

C.Pedir a un familiar que traduzca y firme como testigo principal

D.Hacer firmar al paciente si parece tranquilo

Explicación: El consentimiento informado exige que el proveedor o el profesional autorizado explique riesgos, beneficios y alternativas. El PN/LPN puede ser testigo de la firma según la política, pero no reemplaza esa explicación.

7Al llamar al proveedor por disminución del gasto urinario, ¿qué información corresponde a la "S" de SBAR?

A.El paciente produjo solo 20 mL/h durante las últimas 2 horas

B.Tiene antecedente de insuficiencia cardíaca

C.Creo que necesita una valoración inmediata

D.La creatinina de ayer fue 1.1 mg/dL

Explicación: La "S" de SBAR resume la situación actual y el problema inmediato que motiva la llamada. Los antecedentes van en la "B", la interpretación en la "A" y la recomendación en la "R".

8¿Qué tarea es apropiada delegar al UAP en un paciente estable con insuficiencia cardíaca?

A.Ajustar la dosis de diurético PRN

B.Enseñar restricción de sodio por primera vez

C.Evaluar el edema con fóvea al final del turno

D.Obtener el peso matutino usando la misma báscula

Explicación: El peso diario es un dato rutinario que puede obtener el UAP si el paciente está estable. La evaluación clínica, el ajuste de medicamentos y la enseñanza inicial siguen siendo responsabilidades de enfermería licenciada.

9El PN/LPN reportó a la RN que un paciente tiene un potasio crítico, pero tras 20 minutos no hay respuesta del proveedor y el paciente sigue con debilidad. ¿Qué acción sigue?

A.Esperar hasta que el proveedor devuelva la llamada

B.Seguir la cadena de mando según la política de la unidad

C.Administrar potasio IV sin orden

D.Documentar el hallazgo al final del turno

Explicación: Un resultado crítico requiere seguimiento activo cuando existe riesgo para el paciente. Si no hay respuesta oportuna, debe usarse la cadena de mando para asegurar intervención rápida y segura.

10¿Qué paciente no es apropiado para asignar al PN/LPN?

A.Paciente estable que necesita medicamentos orales programados

B.Paciente con herida quirúrgica simple para una curación rutinaria

C.Paciente que recibe los primeros 15 minutos de una transfusión de sangre

D.Paciente que requiere refuerzo de enseñanza sobre ostomía ya iniciado por la RN

Explicación: El inicio de una transfusión implica vigilancia intensa por reacciones agudas y juicio clínico continuo. Las otras actividades suelen corresponder al cuidado de pacientes estables dentro del rol PN/LPN, según la normativa local.

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Preguntas

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Preguntas

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Duración

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Aprobación

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Costo

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Prevención, detección temprana, desarrollo humano y educación del paciente.

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Integridad Psicosocial

Salud mental, mecanismos de afrontamiento, crisis y abuso de sustancias.

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Integridad Fisiológica

Cuidado y confort, farmacología, reducción de riesgos y adaptación fisiológica.

Cómo Aprobar el NCLEX-PN Enfermería Práctica en Español

Lo que debes saber

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2Domina los cálculos de dosis de medicamentos.

3Practica con preguntas de selección de respuesta alternativa (SATA).

4Estudia las prioridades de cuidado usando el marco ABC (Airway, Breathing, Circulation).

Preguntas Frecuentes sobre el NCLEX-PN Enfermería Práctica en Español

¿Qué diferencia hay entre NCLEX-PN y NCLEX-RN?

El NCLEX-PN es para enfermeras prácticas/vocacionales (LPN/LVN) y el NCLEX-RN para enfermeras registradas.

¿El examen está en español?

No, el NCLEX-PN es en inglés. Este recurso te ayuda a estudiar los conceptos en español.